ＡＤＨＤやアスペルガー症候群といった発達障害の概念が降りてきたとき、私たちは一種の解放感に包まれたことを覚えています。 あの理解しがたい子どもたち、これまで集積した指導法がまるで通用しない子どもたち、私たちが教師として深い自責の念をもって卒…