今月の月刊「文芸春秋」は 教育問題が特集されています。なかなか面白い記事がありますので，読んでみるといいでしょう。その中のひとつ。「百ます計算」で有名な陰山英男の文にこんな一節がありました。
『昨年三月に発表された東京民研学校保健部会と東京総合教育センターの子供の就床時間に関する調査は、１９７９年と２００２年で大きな様変わりを示している。小学四年生で２２時以降に就寝する子は１０パーセント台から４０パーセント台に、小学六年生では４０パーセント台から６０パーセント台と大幅に増えている。すると、どういうことが起こるのか。広島県の基礎基本調査では睡眠時間と学力の相関閑係が明らかになっている。４時間しか寝ない子供は国語が５２点、算数が５３点。ところが、睡眠時間が長くなるほど成績は向上し、７時間から９時間だと国語でも算数でも平均点は７０点以上で安定する。
もっとも、それ以上寝ると今度は点が落ちてくるというのはご愛嬢だが。
理想的には夜１０時には就寝、朝６時には起床とすれば、学校がはじまる前にきちんと脳が覚醒する。
（中略）
また、朝食をきちんととることの重要性が文部科学省の「４５万人学力テスト」の結果から明らかになった。朝食を必ず食べる子の得点が５１３点なのに対して、全く食べない子は４５２点と６１点も差が開いた。また体力面にも明らかな差が認められた。
食事の内容に左右されることもわかってきた。東京で教頭、校長を歴任した廣瀬正義氏の調査では、五教科学力テストで、朝食の食品数が４に満たない子供は偏差値が４９と平均を下回り、１２品目以上の偏差値６２とは１３も差がついた。こうした事実をみれば、家庭内の取り組みは学力向上に欠かせないことがお分かりいただけるだろう。』
保護者に生活習慣の大切さを伝えるに格好の数字かと思います。なお、偏差値４６とか６２とかいう数字は保護者には分かりにくいものかもしれません。
「それは平均よりちょっと成績の低い子が、『県内の全ての学校の，どこを受験しても構いませんよ』と言ってもらえるようになることだ」と言えば分かりやすいかもしれません。
