先日の「国際数学・理科教育動向調査」(TIMSS2007)の結果をもう一度見直しているうちに気づいたのは、貧しい国の子どもほど「勉強は楽しい」と思っていること、そして貧しい国の子は極めて低学力だということです。そうした国では、高い学力など…
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